Más de 24.000 estudiantes de Caldas siguen esperando retornar a la presencialidad tras el sismo registrado el 10 de agosto. Esta situación llevó a la Secretaría de Educación Departamental a adoptar ajustes excepcionales en el calendario escolar, con el objetivo de avanzar en la recuperación de las sedes educativas y garantizar condiciones seguras para el regreso a las aulas.
La medida, autorizada a través de la resolución identificada como 3119-6 de 2026, contempla una semana de desarrollo institucional para facilitar que las comunidades educativas enfoquen esfuerzos en atender las repercusiones de la emergencia, abarcando infraestructura, planificación pedagógica, gestión del riesgo y continuidad del servicio educativo.
La acción responde a una realidad heterogénea a lo largo del territorio. De un total de 1.021 sedes educativas en el departamento, 507 disponen de autorización para desarrollar actividades presenciales, 130 no tienen autorización vigente para el retorno y 384 se encuentran en proceso de verificación y certificación.
Al momento, de unas 76.000 matrículas en el departamento, 51.497 alumnos asisten a la presencialidad, mientras que el resto sigue su formación a través de estrategias alternativas o a la espera de la validación de las condiciones de sus sedes. Aunque la reapertura progresa de forma gradual, persisten desafíos relevantes para garantizar un regreso seguro de toda la población estudiantil.
El Secretario de Educación de Caldas, Luis Herney Vargas Barrera, indicó que la medida tiene como objetivo proporcionar a las instituciones educativas un marco para planificar y robustecer las acciones necesarias para atender los efectos persistentes de la emergencia.
La semana de desarrollo institucional permitirá consolidar diagnósticos de afectación, actualizar planes de contingencia y gestión del riesgo, reforzar las estrategias de continuidad educativa, identificar necesidades de infraestructura y definir medidas para las sedes con mayores dificultades.
“Tenemos 24.000 niños que no han podido recibir clases presenciales. La semana de desarrollo institucional que se incorporará al calendario busca atender precisamente esas necesidades pedagógicas y de infraestructura que requieren nuestras sedes e instituciones educativas”
explicó el Secretario de Educación.
Es importante destacar que el ajuste no modifica las siete semanas de vacaciones establecidas para los docentes; ese periodo de descanso se mantiene en su totalidad, garantizando el respeto por los derechos y las condiciones laborales del magisterio.
El funcionario reiteró que la situación exige una mirada solidaria y comprensiva frente a las distintas realidades que viven las comunidades educativas del departamento.
“Necesitamos este espacio para atender necesidades educativas que persisten en muchas instituciones. Para las sedes que no registraron afectaciones, también representa una oportunidad para actualizar sus planes de gestión del riesgo, fortalecer procesos pedagógicos y avanzar en actividades institucionales pendientes. Somos conscientes de que este ajuste puede generar inquietudes, pero consideramos que constituye una oportunidad para fortalecer la respuesta educativa del departamento frente a esta situación excepcional”
agregó.
La Secretaría de Educación reconoce y agradece el compromiso mostrado por docentes y directivos docentes durante las semanas posteriores al sismo. A pesar de las dificultades, han mantenido procesos de acompañamiento pedagógico, comunicación constante con las familias y diversas estrategias que han permitido dar continuidad al servicio educativo.
En este marco, la semana de desarrollo institucional no busca compensar actividades que hayan quedado pendientes ni desconocer el trabajo del magisterio; se plantea como un espacio de planeación, coordinación y fortalecimiento institucional para atender la emergencia que sigue afectando a una parte significativa del sistema educativo departamental.
Realidades diferentes
La Secretaría reconoce que cada institución educativa enfrenta condiciones particulares. Mientras algunas han retomado la presencialidad con relativa normalidad, otras requieren intervenciones, verificación técnica o la implementación de alternativas que permitan garantizar condiciones seguras para estudiantes, docentes y personal educativo.
Por ello, la semana de desarrollo institucional facilitará que cada establecimiento revise sus necesidades específicas y defina las acciones que mejor respondan a su contexto.
Asimismo, la modificación del calendario se realiza en el marco de las competencias legales de la entidad territorial certificada para ajustar la prestación del servicio educativo ante circunstancias extraordinarias derivadas de una calamidad pública. La medida también se fundamenta en las orientaciones del Ministerio de Educación Nacional, especialmente la Circular 10 de 2026.
La Administración Departamental mantiene su disposición al diálogo con las instituciones educativas y continuará escuchando las situaciones particulares que requieran revisión y acompañamiento. La prioridad sigue siendo garantizar que todos los niños, niñas y adolescentes de Caldas puedan ejercer su derecho a la educación en condiciones de seguridad, calidad y continuidad, reconociendo y valorando el compromiso de toda la comunidad educativa durante la emergencia.
