Caldas habilita progresivamente las sedes educativas tras el terremoto sin afectaciones: Alrededor de 20.000 estudiantes pueden regresar a clases

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La Secretaría de Educación de Caldas avanza en el plan de retorno seguro a las aulas tras el terremoto ocurrido el lunes 10 de agosto. La estrategia se centra en abrir las instalaciones de manera gradual, sede por sede, evaluando en cada plantel las condiciones reales de seguridad y habitabilidad.

La viabilidad determinada por las autoridades de Gestión del Riesgo y la autorización de la Secretaría de Educación son, en este marco, los elementos obligatorios para definir si una sede está en condiciones de recibir nuevamente a su comunidad educativa.

Por ello, las familias, estudiantes, docentes y directivos serán informados sobre el retorno a través de sus respectivos establecimientos. Además, se señaló que el reinicio de clases se ajustará a las directrices que cada rector establezca respecto a la intensidad horaria, las actividades y la flexibilidad.

A corte del 17 de agosto, los municipios de , , , , , , , , y avanzan en la habilitación de cerca de 100 sedes educativas, correspondientes a 43 instituciones. Estas sedes presentaron las certificaciones requeridas para reanudar la prestación presencial del servicio educativo, lo que permitiría que más de 20.000 estudiantes de instituciones oficiales y no oficiales puedan regresar a partir del martes.

Las cifras oficiales señalan que, en total, se contabilizan 101 sedes y 20.305 estudiantes beneficiados; estas cifras reflejan los establecimientos que presentaron las certificaciones conforme a las condiciones para la reanudación de las actividades presenciales. También se aclaró que, a los centros no oficiales, se les solicitó la certificación correspondiente para habilitar el servicio presencial.

El secretario de Educación de Caldas, Luis Herney Vargas Barrera, destacó que el regreso a las aulas en las sedes que cumplen con las condiciones de seguridad y cuentan con las autorizaciones representa un avance para la recuperación progresiva de la normalidad educativa.

El funcionario explicó que el retorno no implica desconocer la emergencia, sino avanzar con responsabilidad en aquellos establecimientos que cumplen los requisitos, priorizando la protección de toda la comunidad educativa. “

“La ruta establecida determina que el retorno se realiza sede por sede, con base en la viabilidad de Gestión del Riesgo y la autorización de la Secretaría de Educación”

El retorno también posibilita restablecer espacios clave para el aprendizaje y el bienestar de los estudiantes: la interacción diaria con docentes y compañeros, las actividades pedagógicas presenciales y las dinámicas de convivencia propias de la vida escolar.

La Secretaría de Educación de Caldas reconoce que la emergencia generó impactos no solo en la infraestructura, sino también en lo emocional y psicosocial de las comunidades educativas. Por ello, en el proceso de retorno se contemplan las particularidades de estudiantes, docentes y demás integrantes de las instituciones que resultaron damnificados.

Como parte de este acompañamiento, se realizan encuestas de bienestar dirigidas al personal docente, directivo docente y administrativo, con el objetivo de identificar necesidades específicas y orientar las acciones institucionales de acuerdo con las condiciones de cada comunidad educativa.

Solidaridad y acompañamiento a quienes aún no pueden regresar

El Secretario expresó su solidaridad y apoyo a las comunidades educativas cuyas sedes han sufrido afectaciones de mayor magnitud y que, dadas sus condiciones actuales, aún no pueden regresar a la presencialidad.

“Para estos estudiantes, docentes y familias, la emergencia continúa representando un desafío que requiere una respuesta especial de la institucionalidad. Por ello, mientras avanzamos en la recuperación de estas sedes, se mantendrán las estrategias pedagógicas que permiten garantizar la continuidad del proceso educativo y se fortalecerán las acciones de acompañamiento técnico, social y emocional que requiera cada comunidad”

Vargas Barrera agregó que el hecho de que una sede no pueda prestar servicio presencial temporalmente no implica la suspensión del derecho a la educación, y que la Secretaría mantiene activa la ruta de atención para que los estudiantes continúen vinculados a sus procesos de aprendizaje mientras se recuperan las sedes afectadas.

Apoyo logístico y académico para el regreso: PAE y transporte

Entre el 18 y 21 de agosto, la Secretaría de Educación garantizará el Programa de Alimentación Escolar (PAE), conforme a la situación y modalidad correspondiente a cada sede. Las instituciones autorizadas para el retorno presencial recibirán el PAE según la modalidad asignada o de acuerdo con las condiciones del restaurante escolar. En las sedes que aún no cuenten con autorización para regresar, se mantendrán las medidas de atención definidas durante la emergencia, incluida la Canasta PAE en Casa para asegurar la alimentación de los beneficiarios.

Asimismo, se solicita a las alcaldías reanudar el servicio de transporte escolar para las sedes que retomen actividades presencialmente. La articulación de estos servicios busca que el regreso a las aulas sea integral y acorde con las condiciones de cada territorio.

Visitas técnicas y acompañamiento especializado

Como parte de la respuesta institucional ante la emergencia, la Secretaría de Educación de Caldas fortaleció la colaboración con instituciones de educación superior y otras entidades con capacidad técnica para respaldar el proceso de recuperación. A través de un convenio con la Universidad Nacional de Colombia se realizan visitas y enfocan acompañamientos técnicos que permiten evaluar las condiciones de las sedes y definir las acciones necesarias para avanzar hacia un retorno seguro.

Asimismo, mediante un convenio con la Universidad de Manizales, se reforzará el acompañamiento psicológico dirigido a estudiantes, docentes, directivos docentes y demás integrantes de las comunidades educativas afectadas.

Esta atención reconoce que la recuperación tras una emergencia no depende únicamente de la reparación de las instalaciones, sino también de atender las necesidades emocionales y psicosociales de las comunidades.

La Secretaría de Educación de Caldas mantiene una labor de articulación con las alcaldías, instituciones de educación y demás entidades competentes para avanzar hacia una recuperación gradual, segura y de calidad del servicio educativo.

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