El Centro de Investigación para la Educación y la Formación Docente (Ceinfes) alertó que el notable incremento en la inversión educativa en Colombia, que pasó de 46,71 billones de pesos en 2021 a 61,69 billones en 2024, no ha generado mejoras significativas en los resultados académicos del país. Este hallazgo forma parte del estudio «Radiografía de la educación en Colombia en los últimos cuatro años», presentado por Óscar Lesmes, director del Grupo de Investigación de Ceinfes, quien analizó las dinámicas del sector educativo entre 2021 y 2024, cuestionando la eficiencia del gasto público destinado a este rubro.
En 2024, los recursos se concentraron principalmente en gestión territorial con 39,7 billones de pesos y en funcionamiento administrativo con 15,7 billones, mientras que el gasto por estudiante en colegios oficiales aumentó un 58,1%, pasando de 3.306.551 pesos en 2021 a 5.228.648 pesos. Sin embargo, solo el 3% del presupuesto total se dirige a programas que impactan directamente el mejoramiento de los aprendizajes, ya que la mayor parte se destina al sostenimiento operativo de las instituciones. Además, el gasto por docente y directivo creció de 35.806.237 pesos en 2022 a 45.845.190 en 2023, aunque el número de profesores en el sector oficial se redujo ligeramente de 322.249 a 321.289 en ese mismo período.
Estancamiento en pruebas y desafíos estructurales
Los resultados de las Pruebas Saber 11 en 2024 reflejan un promedio en nivel 2 en todas las áreas, sin que ninguna región alcance el nivel 4, considerado óptimo por el Icfes, evidenciando un estancamiento en competencias como Matemáticas, Lectura Crítica, Inglés, Sociales, Competencias Ciudadanas y Ciencias Naturales. La capacidad instalada en el sistema educativo disminuyó de 89,4% en 2021 a 85,6% en 2024, y cerca de 900.000 niños, niñas y adolescentes permanecen fuera del sistema, con proyecciones que indican una reducción de matrícula de casi 800.000 estudiantes para 2030.
«La inversión general en educación aumentó de 46,71 billones de pesos en 2021 a 61,69 billones de pesos en 2024. Para este último año, los recursos se concentran principalmente en dos rubros: gestión territorial, con 39,7 billones de pesos, y funcionamiento administrativo, con 15,7 billones de pesos».
Óscar Lesmes, director del Grupo de Investigación de Ceinfes
«Tan solo el 3 % de la inversión total está dirigida a programas que impactan directamente el mejoramiento de los conocimientos de los estudiantes, ya que la mayor parte del presupuesto se destina a la operación y funcionamiento de las instituciones educativas».
Óscar Lesmes, director del Grupo de Investigación de Ceinfes
Este panorama se presenta en medio del incremento de recursos del Presupuesto General de la Nación y los ejes prioritarios del gobierno de Gustavo Petro, como la creación de nuevas universidades, la mejora laboral de los docentes y el acceso ampliado a la educación superior. No obstante, persisten desafíos como la reducción en la planta docente oficial y la orientación predominante del presupuesto hacia el sostenimiento administrativo, lo que plantea interrogantes sobre cómo transformar el mayor gasto en avances reales para la educación colombiana.
«Aún no contamos con regiones que se ubiquen en el nivel 4 de desempeño en ninguna de las áreas, considerado el nivel óptimo de desempeño académico según los estándares del Icfes».
Óscar Lesmes, director del Grupo de Investigación de Ceinfes
