La propuesta, coordinada con la Secretaría de Educación de Manizales, busca fomentar competencias socioemocionales entre alumnos, docentes y directivos de las instituciones educativas.
El encuentro facilitó el intercambio de experiencias relevantes y de prácticas exitosas que emergieron durante la ejecución del programa en 2026.
Fotografía: encuentro de socialización de resultados del programa Entrepieles.
En el Centro Cultural y de Convenciones Teatro Los Fundadores tuvo lugar la sesión de socialización de resultados del programa Entrepieles, iniciativa implementada en 13 instituciones educativas de Manizales, en coordinación con la Secretaría de Educación Municipal, la Fundación Instituto de Liderazgo (FIL) en Manizales, entidad que lidera el programa Entrepieles orientado a fortalecer las competencias socioemocionales, la convivencia escolar y el desarrollo integral de niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
El encuentro congregó a representantes de las instituciones educativas, junto a estudiantes, docentes, rectores, coordinadores y orientadores, quienes compartieron las experiencias y transformaciones alcanzadas durante el proceso, así como las buenas prácticas que han contribuido a mejorar las relaciones interpersonales y los ambientes escolares.
“Este espacio nos permite conocer, de la voz directa de los estudiantes, maestros, rectores, coordinadores y orientadores, qué pasó en cada institución educativa con el proceso Entrepieles. Queremos que la educación socioemocional permanezca y tenga un lugar especial en los currículos, los proyectos educativos institucionales y los manuales de convivencia”
destacó Valencia Otálvaro.
La apuesta también contempla que las habilidades desarrolladas durante el programa trasciendan los espacios de formación y se conviertan en parte de la cultura institucional, mediante su incorporación en los Proyectos Educativos Institucionales (PEI), los manuales de convivencia y las rutas de mejora de los establecimientos educativos.
Diana Marcela Gómez, líder de Calidad Educativa de la Secretaría de Educación, quien participó en el encuentro, resaltó la importancia de fortalecer estas competencias en toda la comunidad educativa y de generar mecanismos para que permanezcan en los procesos institucionales.
“Buscamos potenciar las competencias y habilidades socioemocionales con nuestros estudiantes, docentes y directivos, y además poder institucionalizarlas a través de los diferentes documentos institucionales, como el Proyecto Educativo Institucional y los manuales de convivencia”, señaló.
Los resultados también se reflejaron en las experiencias de los estudiantes. Salomé Colorado Monroy, del grado Octavo de la Institución Educativa Malabar, contó que su participación en Entrepieles le permitió mejorar la relación con sus compañeros, fortalecer el diálogo y comprender la importancia del trabajo en equipo.
“Aprendí cómo convivir mejor con mis compañeros, sobre mi proyecto de vida y a conocerlos mejor mediante el diálogo y la sana convivencia. El trabajo en equipo es muy importante porque nos ayuda a ser mejores juntos y a construir un futuro en el que podamos ser nosotros mismos sin sentirnos juzgados o rechazados”, expresó la estudiante.
Una apuesta por la permanencia y la calidad educativa
El encuentro no solo permitió reconocer los aprendizajes alcanzados durante 2026, sino también proyectar nuevos retos para 2027, especialmente en el acompañamiento a las instituciones educativas para consolidar la educación socioemocional como un componente permanente de sus procesos pedagógicos.
La intención es que estas herramientas fortalezcan los vínculos entre estudiantes, docentes y directivos, prevengan situaciones que afecten la convivencia y favorezcan trayectorias educativas completas, continuas y de calidad.
Video: Paula Andrea Valencia Otálvaro, directora ejecutiva de Fundación Instituto para el Liderazgo.
Con estas iniciativas, la Alcaldía de Manizales, mediante la Secretaría de Educación, fortalece las estrategias enfocadas en el bienestar y el desarrollo integral de los estudiantes, entendiendo que educar implica formar personas capaces de reconocer sus emociones, establecer relaciones respetuosas, colaborar en equipo y generar cambios positivos en sus entornos.
