La Gobernación de Caldas, a través de la Secretaría de Educación, avanza en el acompañamiento a estudiantes con discapacidad, necesidades educativas especiales y talentos excepcionales mediante el programa Caldas Camina hacia la Inclusión, una estrategia que llega a 279 sedes educativas de 122 instituciones oficiales en 26 municipios del departamento.
El programa, que se ejecuta en coordinación con la Universidad de Manizales y acumula 21 años de trayectoria, cuenta en la actualidad con 54 gestores de inclusión, 12 profesionales de infancia, cuatro modelos lingüísticos y dos tiflólogos, quienes brindan acompañamiento a cerca de 4.000 estudiantes en la región.
“El programa de inclusión continúa trabajando de manera permanente en todo el departamento de Caldas para garantizarles a más de 3.600 niños condiciones para permanecer en el aula. Garantizamos este trabajo en los municipios y avanzamos también en las aulas de integración neurosensorial”
Luis Herney Vargas Barrera, secretario de Educación de Caldas, afirmó que ese esfuerzo se mantiene de forma permanente en todo el territorio para asegurar condiciones de permanencia en el aula a más de 3.600 niños, y que se continúa promoviendo el desarrollo en las aulas de integración neurosensorial.
Como parte de la estrategia, también se impulsa la implementación de tres aulas de integración neurosensorial en zonas estratégicas, orientadas a fortalecer procesos cognitivos, neuromotores y socioemocionales de niños, niñas y jóvenes con necesidades educativas especiales.
“La inclusión es posible si todos estamos abiertos y dispuestos a aprender de ella”
Jessica Marlid López Muñoz, coordinadora de Caldas Camina hacia la Inclusión, explicó que este proceso requiere el compromiso de toda la comunidad educativa.
El programa acompaña a estudiantes con diversas condiciones y necesidades educativas, entre ellas discapacidad intelectual, psicosocial, física, visual y auditiva. En los casos de discapacidad visual y auditiva, el acompañamiento especializado está a cargo de tiflólogos y modelos lingüísticos, respectivamente.
“Las estrategias, las escuelas de padres, todo me ha ayudado. Además, las psicólogas, cualquier cosa que uno necesite, uno se dirige a ellas y ahí mismo tiene el apoyo. Eso me ha sido muy bueno en el colegio”
Sandra Dalila Londoño, madre de un estudiante de primaria beneficiario del programa, afirmó haber recibido este acompañamiento y apoyo.
La iniciativa también prioriza la atención a la primera infancia y el acompañamiento a docentes y familias mediante acciones pedagógicas, asesorías y apoyo socioemocional. Durante la contingencia provocada por el sismo, el programa adaptó sus acciones para mantener el acompañamiento a las comunidades educativas, fortalecer los procesos educativos y brindar primeros auxilios emocionales.
Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Caldas reafirma su compromiso con una educación que reconoce las diferencias, elimina barreras y promueve condiciones para el aprendizaje, la participación y la permanencia de todos los estudiantes en el sistema educativo.
