Nelson Cubides, experto en innovación tecnológica y educativa, advirtió que la brecha digital en Colombia está excluyendo a las nuevas generaciones del acceso educativo y las oportunidades laborales, al destacar la desigualdad en el acceso a internet y dispositivos que impacta directamente la permanencia estudiantil y la inserción en el mercado laboral. Esta problemática se acentúa en zonas rurales y periféricas del país, en contraste con los centros urbanos, y representa un reto urgente para el gobierno saliente y las elecciones presidenciales de 2026, según lo expresado por Cubides en un diálogo con Infobae Colombia.
Aunque más del 75% de la población colombiana dispone de acceso a internet, la mayoría de los usuarios se conecta a través de dispositivos móviles, lo que evidencia una cobertura incompleta que impide la integración efectiva de las tecnologías en el aprendizaje y genera una brecha de oportunidades en el fondo. La pandemia de covid-19 dejó en evidencia las falencias del sistema educativo colombiano para transitar masivamente hacia lo digital, con miles de estudiantes dependiendo de un celular compartido, planes de datos limitados o guías impresas que no suplían la interacción pedagógica, especialmente en escuelas rurales que enfrentan barreras estructurales para adoptar plataformas digitales.
La formación docente como eslabón débil
Sin maestros capacitados para enseñar en entornos digitales, cualquier inversión en infraestructura resulta insuficiente, lo que ha resaltado la necesidad de fortalecer programas de capacitación docente para una apropiación efectiva de la tecnología en el aula. Cubides subrayó que la formación en competencias digitales es el eslabón más débil del sistema, mientras que las universidades deben adaptarse a la automatización, la inteligencia artificial y la economía del conocimiento. Además, la masificación digital trae desafíos éticos como la desinformación, donde la falta de pensamiento crítico digital deja a los ciudadanos vulnerables a narrativas falsas, discursos polarizantes y contenidos manipulados.
«Un estudiante con conectividad, dispositivos adecuados y competencias digitales no solo aprende más, sino que tiene mayores posibilidades de permanencia en el sistema educativo y de inserción en el mercado laboral».
Nelson Cubides, experto en innovación tecnológica y educativa
«La brecha digital es, en el fondo, una brecha de oportunidades».
Nelson Cubides, experto en innovación tecnológica y educativa
Para cerrar esta brecha, se requieren políticas sostenidas que promuevan la equidad en la educación tecnológica, asegurando no solo acceso a herramientas, sino también el desarrollo de habilidades críticas que preparen a los jóvenes para un mundo cada vez más digitalizado.
«Durante la pandemia quedó claro que el sistema educativo colombiano no estaba preparado para una transición masiva hacia lo digital. Miles de estudiantes dependieron de un celular compartido, de planes de datos limitados o, en los casos más críticos, de guías impresas que no lograron suplir la interacción pedagógica».
Nelson Cubides, experto en innovación tecnológica y educativa
«Sin maestros capacitados para enseñar en entornos digitales, cualquier inversión en infraestructura termina siendo insuficiente. Esta situación ha dejado en evidencia la necesidad de fortalecer los programas de capacitación docente para asegurar una apropiación efectiva de la tecnología en el aula».
Nelson Cubides, experto en innovación tecnológica y educativa
«La falta de pensamiento crítico digital se traduce en ciudadanos vulnerables a narrativas falsas, discursos polarizantes y contenidos manipulados».
Nelson Cubides, experto en innovación tecnológica y educativa
