La Universidad del Rosario se prepara para una transformación sin precedentes bajo el liderazgo de su nueva rectora, Stéphanie Lavaux, quien asumirá el cargo a finales de octubre para el período 2026‑2031. La académica de nacionalidad francesa, con 26 años de experiencia en educación superior en Colombia, planteó en una entrevista con El Tiempo una “revolución curricular” que incluye carreras más cortas, la incorporación de programas técnicos y tecnológicos, y un modelo de aprendizaje flexible basado en microcertificaciones apilables. La propuesta busca que la institución sea reconocida por su innovación en Colombia, América Latina y el mundo, y responde a la necesidad de adaptar la oferta académica a las demandas del siglo XXI.
Lavaux, quien dedicará las próximas semanas al empalme con el equipo saliente, dejó claro que las decisiones internas serán tomadas de manera conjunta dentro de la comunidad universitaria. La rectora electa enfatizó que la duración de los programas no es el centro del debate: “El reto no está en el número de años”, afirmó, al anunciar que la universidad evaluará carreras más cortas sin sacrificar la calidad académica. Además, abrió la puerta a ofrecer formación técnica y tecnológica, una posibilidad que, según dijo, “vamos a ponerla en la agenda”. La idea de crear una “multiversidad”, que articule estos niveles educativos con microcertificaciones, apunta a un modelo de aprendizaje a lo largo de la vida: “La universidad debe avanzar hacia una formación que acompañe a las personas en distintas etapas de su vida”, señaló Lavaux.
Innovación con inteligencia artificial y expedición botánica
La revolución curricular no se limita a la estructura de los programas. Lavaux propone un uso ético, responsable y creativo de la inteligencia artificial en la educación, la investigación, la administración y la prevención de la deserción. La idea es que la IA “rete intelectualmente” a los estudiantes, en lugar de limitarse a dar respuestas o hacer trabajos por ellos. Esto implica revisar currículos y formas de evaluación para integrar la tecnología sin perder el rigor formativo. Paralelamente, la rectora anunció el desarrollo de una nueva expedición botánica para el siglo XXI, que busca fortalecer la capacidad científica de la universidad con impacto social, aprovechando el potencial de Colombia como laboratorio natural para que los estudiantes desarrollen competencias fuera del aula.
“Espero que estudiantes, profesores, personal y aliados vivan la experiencia universitaria como un ejercicio de felicidad genuina”.
Stéphanie Lavaux, rectora electa de la Universidad del Rosario
En el ámbito práctico, Lavaux sugirió que los estudiantes de Administración de Empresas podrían crear su propia empresa desde el inicio de la carrera, integrando la teoría con la práctica de manera inmersiva. La transformación propuesta también incluye alianzas con sectores productivos, sociales y culturales para diseñar programas que respondan a las necesidades reales del país. Con una visión que combina innovación curricular, uso estratégico de la tecnología y un enfoque humano, la nueva rectora asume el reto de posicionar a la Universidad del Rosario como un referente de cambio en la educación superior colombiana y latinoamericana.
