El 71% de los estudiantes colombianos de 15 años que presentaron las pruebas PISA 2025 no logró alcanzar el nivel mínimo de desempeño en Matemáticas, lo que ubicó al país en el sexto puesto regional con un puntaje promedio de 381 puntos, dos menos que en la edición de 2022. Así lo revela el informe “¿Cómo le fue a América Latina en PISA 2025?”, elaborado por Argentinos por la Educación con base en los resultados publicados recientemente por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). La evaluación estandarizada, que mide competencias en estudiantes de 15 años, mostró que Colombia no solo retrocedió en Matemáticas, sino que también registró una caída significativa en Lectura, mientras que en Ciencias logró un leve repunte.
En Matemáticas, el 40% de los estudiantes colombianos se ubicó por debajo del nivel 1a, el escalón más bajo de la prueba, mientras que otro 31% alcanzó apenas el nivel 1a, sumando un 71% que no logró el nivel 2 considerado como mínimo por la OCDE. El puntaje de 381 puntos representa el segundo descenso consecutivo después de que el país alcanzara su máximo histórico de 391 puntos en 2018. En el contexto regional, Colombia superó a Brasil, Argentina, Ecuador, El Salvador, República Dominicana, Guatemala y Paraguay, pero quedó por detrás de Uruguay, que lidera con 405 puntos, y Chile, con 403. El promedio de América Latina en Matemáticas fue de 373 puntos, muy lejos del promedio de la OCDE, que se situó en 463 puntos.
Lectura y Ciencias: luces y sombras
En Lectura, el panorama es igualmente preocupante: el 54% de los estudiantes colombianos no superó el nivel 2, con un 25% por debajo del nivel 1a y un 29% en el nivel 1a. El puntaje de 399 puntos representa una caída de 10 puntos frente a los 409 obtenidos en 2022, y está muy lejos del máximo histórico de 425 puntos que Colombia logró en 2015. En esta área, los mejores desempeños regionales corresponden a Chile, Uruguay y Costa Rica, mientras que Colombia ocupa el sexto puesto, igual que en Matemáticas. En Ciencias, en cambio, se observó una mejora: el 50% de los estudiantes quedó por debajo del nivel 2, con un 20% bajo nivel 1a y un 30% en nivel 1a. El puntaje de 414 puntos subió tres puntos respecto a los 411 de 2022, aunque el país bajó del tercer al cuarto puesto regional, compartido con México, y por detrás de Uruguay, Chile y Costa Rica.
Ningún país latinoamericano mejoró significativamente en Matemáticas entre 2022 y 2025, y seis países registraron caídas significativas en Lectura, según el informe. Colombia se mantiene en el sexto puesto regional en Matemáticas desde 2018, pero su puntaje ha descendido de manera progresiva, mientras que en Ciencias el leve aumento de tres puntos no fue suficiente para conservar la posición alcanzada en la edición anterior. Los países con mayor proporción de estudiantes por debajo del nivel 2 en las tres áreas evaluadas fueron Guatemala, República Dominicana y Paraguay, lo que evidencia la persistente brecha educativa en la región.
La OCDE aplicó la prueba PISA 2025 con enfoque principal en Ciencias, por lo que las comparaciones con ediciones anteriores reflejan tendencias de largo plazo. Los resultados, que miden las competencias de estudiantes de 15 años, son un termómetro de la calidad educativa y de la capacidad de los sistemas escolares para preparar a los jóvenes para los desafíos del siglo XXI. En el caso colombiano, los datos muestran que, pese a algunos avances puntuales en Ciencias, persisten serias dificultades en Matemáticas y Lectura, áreas fundamentales para el desarrollo académico y profesional de las nuevas generaciones.
